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A educação jurídica no Equador

Autores

  • Rina Pazos Padilla Universidad Tecnológica Equinoccial
  • Jorge Fabara Espín Universidad de Minho
v. 5 n. 2 (2018)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.51970

Resumo

De longa data tem-se dito que, no Equador e em muitos outros países na América Latina, os currículos de Direito nas universidades são positivistas, carecendo de aprendizado prático e crítico, assim como de capacidade analítica e interpretativa, sem conexão com as outras ciências sociais e os demais campos do conhecimento. Não obstante, no Equador, levando-se em conta as mudanças na lei em 2010 que criaram um exame nacional de avaliação de desempenho, como também pelas mudanças constitucionais de 2008 no que diz respeito à aplicação de direitos humanos em todos os níveis, tudo isso pode ter levado a uma nova compreensão capaz de ajudar na superação do positivismo. Este artigo analisa os currículos de direito das universidades equatorianas, de acordo com as preferências dos sujeitos, com o objetivo de identificar com qual paradigma educacional eles se identificam, e também o núcleo da grade curricular. Para cumprir este objetivo, esta abordagem aplicará o modelo dado pelo historiador do direito Robert W. Gordon como referência para classificar os resultados e para auxiliar na chegada de conclusões e reflexões

Palavras-chave:

Direito, Educação superior, programas de direito, planos de estudo, Equador

Biografia do Autor

Rina Pazos Padilla, Universidad Tecnológica Equinoccial

Rina Pazos Padilla es abogada y magíster en Derecho Administrativo, candidata a PhD en Ciencias Jurídicas Generales por la Universidade do Minho de Portugal. Actualmente está afiliada a la Universidad Tecnológica Equinoccial del Ecuador. Su correo electrónico es rina.pazos@ute.edu.ec. 

Jorge Fabara Espín, Universidad de Minho

Jorge Fabara Espín es abogado y candidato a PhD en Modernidades Comparadas por la Universidade do Minho de Portugal. Su correo electrónico es id7168@ alunos.uminho.pt

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Como Citar
Pazos Padilla, R., & Fabara Espín, J. (2018). A educação jurídica no Equador: Análise dos planos de estudo em 2018. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 5(2), 9–30. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.51970
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DATOS DE INVESTIGACIÓN
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