Efecto de la externalización no regulada del pulso sobre el desempeño de estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de Concepción en la lectura de solfeos hablados a primera vista
Fuentes Castro, I., & Tréllez Pérez, F. (2021). Efecto de la externalización no regulada del pulso sobre el desempeño de estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de Concepción en la lectura de solfeos hablados a primera vista. Átemus, 5(10), 39–40. Recuperado a partir de https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/60922
