https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus <p><strong>Revista Átemus</strong> es una revista académica perteneciente al Departamento de Música de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile. Es una publicación electrónica semestral de acceso libre, cuyo propósito es la divulgación del conocimiento relacionado con la formación musical en Latinoamérica y España. Su objetivo es promover el acercamiento entre investigadores, docentes, estudiantes de música y todas las personas interesadas en la discusión y reflexión sobre metodologías, recursos didácticos, políticas educativas, experiencias pedagógicas y, en general, las problemáticas de la educación musical que nos afectan a nivel regional y que comprometen nuestro devenir histórico.</p> <p>La revista tiene la intención de mantener una vinculación con las instituciones educativas afines, con el fin de construir un cuerpo disciplinar dinámico y en constante desarrollo, sensible a los desafíos actuales que enfrenta la educación artística musical. <strong>Revista Átemus</strong> incluye la publicación de investigaciones recientes, artículos, entrevistas, experiencias pedagógicas, reseñas bibliográficas, resúmenes de tesis de pregrado y posgrado, así como la difusión de actividades y materiales didácticos relacionados con el ámbito pedagógico musical.</p> Universidad de Chile. Facultad de Artes es-ES Átemus 0719-885X https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80722 Revista Átemus Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 1 2 10.5354/0719-885X.2025.80722 https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80724 Este artículo describe una experiencia de enseñanza del Ülkantun (ül), canto mapuche, en el Liceo Camilo Henríquez de la región de La Araucanía, en colaboración con su comunidad educativa. Se evidencio que la integración de recursos culturales auténticos y la adaptación pedagógica enriquecen la experiencia escolar. La creación coral intercultural fue valorada por su impacto social en la identidad colectiva, el trabajo colaborativo y la mejora en la calidad de vida de estudiantes y sus familias. Se detallan los pasos metodológicos seguidos para incorporar el Ülkantun al repertorio coral, respetando su origen cultural y atendiendo a criterios de estandarización vocal para su interpretación ante públicos diversos. Se proyecta continuar evaluando el impacto de esta experiencia en futuras investigaciones. Daniel Farías Yáñez Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 3 16 10.5354/0719-885X.2025.80724 https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80726 Felipe Ramos Taky Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 17 19 10.5354/0719-885X.2025.80726 https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80728 Gisella Flores Muñoz Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 20 23 10.5354/0719-885X.2025.80728 https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80729 Joaquín Rojas Aguilera Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 24 27 10.5354/0719-885X.2025.80729 https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/atemus/article/view/80730 Benjamín Díaz D. Derechos de autor 2025 Átemus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2025-09-15 2025-09-15 10 19 28 30 10.5354/0719-885X.2025.80730