VÉLIZ R., V.; URIBE-ECHEVARRÍA M., L. Aportes de la Terapia Ocupacional al contexto educacional inclusivo: Interrelación entre el enfoque psicosocial, la teoría de integración sensorial y acciones de atención temprana. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 185–196, 2021. DOI: 10.5354/0719-5346.2009.87. Disponível em: https://revistaatemus.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/87. Acesso em: 26 abr. 2024.